教育部嚴(yán)厲禁止宣傳“高考狀元”

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》，部署2021年普通高校招生工作。

《通知》要求各地教育部門應(yīng)健全新冠肺炎疫情防控，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;嚴(yán)格落實(shí)安全保密制度，嚴(yán)厲打擊考試舞弊行為;加強(qiáng)高考報(bào)名資格審核，嚴(yán)厲打擊“高考移民”。

最引人關(guān)注的是，教育部在《通知》中著重強(qiáng)調(diào)，各地各校堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀，嚴(yán)禁各地教育部門以任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”、“高考升學(xué)率”、“高分考生”等，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

“高考狀元”背后的秘密

每年高考成績(jī)放榜后，網(wǎng)上關(guān)于“高考狀元”的各種報(bào)道鋪天蓋地。媒體為了追求新聞宣傳的轟動(dòng)效應(yīng)，對(duì)狀元的采訪報(bào)道總是喜歡夸大其詞、添油加醋。

“狀元”中學(xué)往往也會(huì)吹噓、神話“狀元”的學(xué)習(xí)和生活，英語(yǔ)成績(jī)好會(huì)被夸大成超過母語(yǔ)水平(研究結(jié)果表明，掌握一門外語(yǔ)需要16年，精通一門外語(yǔ)至少需要21年)，學(xué)過2種樂器會(huì)被吹噓成精通2門樂器，踢過幾次足球會(huì)被標(biāo)榜成達(dá)到專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員水平，……

在輿論的大力宣傳下，中小學(xué)的父母?jìng)儯貏e是那些“雞娃”父母會(huì)感到莫名的恐慌和焦慮。一些不負(fù)責(zé)任的宣傳報(bào)道，會(huì)鼓吹說某高考“狀元”或某高分考生放學(xué)后從來不學(xué)習(xí)、不看書，甚至上課都經(jīng)常睡覺，但就是學(xué)習(xí)好，他們不是“天才”，就是“神童”。

但事實(shí)的真相是，考上清北復(fù)交人及華東5校這些名校的孩子，他們之所以能夠取得成功，智商是第一要素。如果孩子的智商不夠高，僅憑勤奮和努力，很難考進(jìn)這幾所大學(xué)。

如果一個(gè)孩子想要考進(jìn)清北復(fù)交人這幾所大學(xué)的熱門專業(yè)，除了智商，最重要的特質(zhì)就是勤奮和自律。

一直以來，衡水中學(xué)的教育模式廣受爭(zhēng)議。但事實(shí)上，考上清北等名校的孩子，即便采用的不是衡水模式，他們自律和努力的模式，也會(huì)與衡水中學(xué)大體一致。

不同的是，衡水中學(xué)是采取的強(qiáng)制方式，其他中學(xué)采用的方式是半強(qiáng)制+自律模式而已。

至于“狀元”，每個(gè)省高考成績(jī)前100名的考生，都有機(jī)會(huì)中“狀元”。考取“狀元”的考生，只不過是比其他99人的運(yùn)氣更好一點(diǎn)而已。假如組織全省前100名的考生參加100次高考難度的考試，可能會(huì)有三五十人會(huì)成為“狀元”。

高考只是孩子人生的中轉(zhuǎn)站

中央教科院的調(diào)查結(jié)果表明，恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖，職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。

奪得高考“狀元”的孩子一定很優(yōu)秀，這毋容置疑，但并不是說他們就一定會(huì)成為國(guó)之棟梁，一定會(huì)比其他人為國(guó)為民作出更大的貢獻(xiàn)。

清華北大錄取的高考“狀元”中，被勒令退學(xué)者有之，不能正常畢業(yè)者有之，患上抑郁癥自殺者有之，……

對(duì)任何孩子來說，高考都只是人生歷程中的一個(gè)點(diǎn)，并不能決定孩子的一生，對(duì)高考“狀元”來說同樣如此。

美國(guó)、澳大利亞等國(guó)高考“狀元”成就研究發(fā)現(xiàn)，“狀元”帶來的最大好處是可以上一個(gè)好的大學(xué)，僅此而已。

教育部發(fā)文禁止各地教育部門、各學(xué)校以任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”、“高考升學(xué)率”、“高分考生”，是高度務(wù)實(shí)之舉，也十分及時(shí)。