12月1日，廣東省教育廳發(fā)布公告，對(duì)《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》和《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》征求意見(jiàn)。《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》規(guī)定，對(duì)長(zhǎng)期在革命老區(qū)、中央蘇區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村工作的基層中小學(xué)教師，高級(jí)教師職稱可實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。

具備條件的學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)可自主開(kāi)展評(píng)審

《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》(簡(jiǎn)稱《教師職稱評(píng)審辦法》)指出，中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋局陀^、公正、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、業(yè)績(jī)水平和實(shí)際貢獻(xiàn)。實(shí)行同行專家評(píng)價(jià)，注重業(yè)內(nèi)和社會(huì)認(rèn)可。

在適用范圍上，《教師職稱評(píng)審辦法》適用于廣東省普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、專門(mén)學(xué)校、市縣級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)(以下簡(jiǎn)稱為學(xué)校(單位))中實(shí)行中小學(xué)教師職稱(職務(wù))制度的在編在崗教師的職稱評(píng)審。民辦中小學(xué)、幼兒園教師和其他在崗中小學(xué)、幼兒園教師可參照本辦法參加職稱評(píng)審。

中小學(xué)教師(含幼兒園教師，下同)職稱評(píng)審，必須在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的評(píng)審。評(píng)審結(jié)果是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)。民辦中小學(xué)、幼兒園可參照公辦中小學(xué)教師崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置，不低于或高于公辦中小學(xué)的崗位結(jié)構(gòu)比例。

《教師職稱評(píng)審辦法》明確，中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。正高級(jí)教師職稱評(píng)審由省人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織實(shí)施，具備條件的地市經(jīng)批準(zhǔn)可由所在地市人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織實(shí)施。高級(jí)及以下等級(jí)教師職稱評(píng)審由地級(jí)以上市人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織實(shí)施。一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師職稱評(píng)審由縣(縣級(jí)市、區(qū)，下同)人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織實(shí)施。值得一提的是，《教師職稱評(píng)審辦法》指出，具備條件的學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)可依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主開(kāi)展教師職稱評(píng)審。

部分高級(jí)教師職稱可實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”

《教師職稱評(píng)審辦法》明確，要拓寬基層中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展通道。對(duì)長(zhǎng)期在革命老區(qū)、中央蘇區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村工作的基層中小學(xué)教師，高級(jí)教師職稱可實(shí)行“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。

評(píng)審辦法由各地市根據(jù)實(shí)際情況制定，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)按照《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行總量控制、比例單列，不占各地專業(yè)技術(shù)高級(jí)結(jié)構(gòu)比例，可單獨(dú)分組、單獨(dú)評(píng)審。取得“定向評(píng)價(jià)、定向使用”職稱的教師，限定在特定實(shí)施范圍內(nèi)聘任和流動(dòng)，向其他地區(qū)或非基層單位流動(dòng)的，應(yīng)取得高一層級(jí)職稱或按程序進(jìn)行重新評(píng)審。

與此同時(shí)，《教師職稱評(píng)審辦法》規(guī)定，中小學(xué)思政課教師可實(shí)行單列評(píng)審，向一線教師傾斜。中小學(xué)思政課教師按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展時(shí)事教育和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，計(jì)入課時(shí)量。

《廣東省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件(公開(kāi)征求意見(jiàn)稿)》(簡(jiǎn)稱《教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》)則提出，中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層級(jí)，其中初級(jí)分設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。

《教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》還特別提出對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不做統(tǒng)一要求，成績(jī)僅作為參考。確需評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)能力水平的，由用人單位在職稱申報(bào)推薦環(huán)節(jié)增加相關(guān)要求。

反饋意見(jiàn)途徑：

公眾可通過(guò)以下途徑和方式提出意見(jiàn)建議：

1.發(fā)送電子郵件

2.寄送

反饋意見(jiàn)截止時(shí)間：2021年12月9日。

(文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者：林霞虹)