“大爺、大媽，下載一個‘國家防詐中心APP’，一旦有詐騙電話進來，它會自動預警。”淳安一社區(qū)志愿者正在為老人們更新反詐知識。深入宣傳、排查摸底、信息報送……總有志愿者沖在一線守護他人平安，他們正是平安杭州建設中默默無聞的力量。

歷史上，杭州六和塔有“平安”的寓意，如今，“六和”也在全新的城市社會治理體系中被賦予新定義。

去年，首屆“童話六和 平安杭州”杭州中小學生征文比賽，許多人用自己的故事詮釋了平安建設。上周，第二屆“童話六和 平安杭州”投稿通道開啟，今年的比賽有什么新視角?可以寫哪些人物和故事?為此，主辦單位杭州市委政法委相關專家和語文高級教師對主題進行了深度解讀。

要寫出自己眼中的“六和”

不妨先觀察和思考

《治水兄弟聯(lián)盟》《“六和”入學記》《最后一百米》……去年大賽的一等獎作品讓許多人印象深刻，或敘事或議論，道出了作者對城市平安建設的深刻體驗和感受。

今年征文主題圍繞杭州市迎接全國市域社會治理現(xiàn)代化試點合格城市驗收，以推進市域社會治理“六和塔”工作體系護航亞運會為切口，通過中小學生獨特視角，選取身邊的典型人物，描述他們積極主動參與市域社會治理、促進社會穩(wěn)定發(fā)展、讓杭州更美好的動人故事。

這一主題引起了中小學生們的高度關注，有家長來電咨詢，如何引導孩子寫好這個主題。為此，我們邀請了杭州市高級中學副校長、語文高級教師高利為大家做指導。

高校長認為，首先，這是一個非常生活化的主題，所以落筆之前，不論什么階段的學生，都要做好一件事——觀察周圍的變化。對于高年級學生來說，更要善于思考。

“如果是小學生，找不到直觀的對比和感受，不妨采訪一下自己的祖輩、父輩，總結他們的經(jīng)驗;假如是中學生，那么可以從科技、治理等社會層面來觀察和尋找城市中讓大家生活更便利、更幸福的點。”高校長說。

在他看來，今年的主題比以往更好寫，因為杭州正在籌備亞運會、亞殘運會，氛圍很濃，大家都有切身感受。“下筆時一定要結合市域社會治理現(xiàn)代化，從身邊有興趣的點出發(fā)，這樣才能寫得生動。”高校長補充道。

如何與杭州市域社會治理現(xiàn)代化結合

不妨找找“好人好事”

目前社會治理已進入全新軌道，杭州正在加快打造基層社會治理體系金名片，通過數(shù)字賦能引領示范建設，推動社會治理體制機制、組織架構、治理方式、手段工具優(yōu)化變革，不斷提升基層有效治理能力和水平。

為了方便學生理解，杭州市委政法委工作人員也對此進行了解釋。

杭州目前以創(chuàng)建杭州市域社會治理現(xiàn)代化標桿城市為目標，以市域社會治理“六和工程”為主線，以著力提升基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設為重點，不斷完善共建共治共享的社會治理體系。在亞運安保工作方面，堅持專群結合、群防群治，充分發(fā)揮專兼職巡防、平安志愿者、網(wǎng)格員等隊伍的作用，努力形成平安建設人人參與、平安成果人人共享的生動局面。

所以，中小學生在下筆時，可以聚焦身邊的熱心群眾、平安巡防隊員、義警隊員、平安類社會組織、公益類群團組織、社會面聯(lián)盟組織等社會組織力量，保潔員、停車收費員、抄表員、送奶工等城市服務人員，房產(chǎn)中介、快遞、外賣、代駕等行業(yè)從業(yè)人員，機關單位黨員干部，投身亞運志愿者積極參與平安巡防護航亞運行動，參與力所能及的平安志愿服務等，協(xié)助專業(yè)力量做到重點人員有人管、矛盾糾紛有人解、背街小巷有人巡、重點部位有人守、商鋪市場有人看等等相關的感人的暖心故事。也可以寫寫疫情下舉辦亞運會的卡口值守、樓棟管理服務、宣傳引導、人員排摸、核酸檢測、健康監(jiān)測、環(huán)境消殺監(jiān)測、生活物資醫(yī)療保障、垃圾分類清運、心理援助關愛等。(記者 胡鴻 通訊員 葉翠英)

關鍵詞： 平安杭州 征文比賽 城市社會治理 杭州建設