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5月12日是全國防災減災日。當日，北京急救中心的急救講師們來到北京市少年宮多功能廳，為100名來自北京市教育系統的教職員工進行了校園急救技能培訓。按照北京急救中心的計劃，到今年年底，將有累計超過30萬高風險崗位人員接受急救技能培訓，目前全市大中小學校已基本實現AED全覆蓋。

（據《北京青年報》）

AED就是自動體外除顫儀，是一種便攜式的醫療設備。它可以診斷特定的心律失常，并且給予電擊除顫，是可被非專業人員使用的用于搶救心臟驟停患者的醫療設備。心臟驟停者的搶救，最佳救治時間是在“黃金4分鐘”內。救治時間每晚1分鐘，患者的死亡率將提高7%~10%。若患者在倒地10分鐘內得不到有效救治，生還將十分渺茫。一直以來，AED都被公認為有效搶救心臟驟停者的“救命神器”。

眾所周知，學校是人員高度密集的特殊場所。近年來，各地校園猝死事件時有發生。為此，不少學校相繼開展急救知識培訓，諸如心肺復蘇、人工呼吸等。但僅靠急救知識培訓這樣的“人防”還遠遠不夠，還需跟進“物防”。而配置“救命神器”AED就是最好的“物防”之一。如果有了“救命神器”AED這樣的“物防”作保障，再輔以急救知識培訓這樣的“人防”作后盾，教師、學生猝死事件就一定會大大減少。

雖然在學校里配置AED要花費一定的資金，但與挽救教師、學生的生命相比，還是十分值得的。一方面，各地各級政府部門，包括教育行政部門，應千方百計地擠出一定的資金，為學校配置AED，為校園安全增加一個有力“武器”。另一方面，相關專業部門或組織應走進學校，大力普及AED救護知識，并通過專業培訓，讓更多師生掌握AED的使用方法，在緊急關頭“會用”“敢用”，讓“救命神器”真正發揮其應有的急救作用。

期待AED成為每一所學校的標配，為教師、學生的生命安全保駕護航。

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