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學生們在實訓基地練習。 朱怡 攝

3日，在長春職業技術學院工業機器人實訓中心，即將放暑假的學生們還在“工位”上忙碌地操作著，他們有一個特殊的身份——奧迪一汽新能源汽車有限公司第一批員工。

“2022年，學校和奧迪一汽新能源聯合成立了工匠學徒制班，我很感興趣。”說起當初的選擇，機電學院學生謝天宇十分興奮，近一年時間里，他在學校和同學們一起跟著專業老師學理論知識、技術技能，強化基礎。在企業，和師傅們一起鍛煉實操本領，積累經驗。“這一年很辛苦，但收獲滿滿。畢業后，我將正式加入奧迪一汽新能源，在新崗位上開啟新的人生，我對未來充滿了期待！”

在這個特殊的班級中，像謝天宇一樣的“訂單式”學生共有42名。

隨著奧迪一汽新能源項目落位長春，市教育局依托長春職業技術學院開始著手適配技術技能人才培養，聯合成立工匠學徒制班，42名學生經過層層篩選成為第一批學員，這批學員也與企業簽訂了預就業協議，畢業后將成為企業第一批員工。

圍繞高素質技能技術人才培養，校企雙方共同制定課程標準、實施方案，實現人才培養與崗位高效對接，“在探討過程中，企業提出5個工種人才培養需求，我們結合專業優勢，設計了工業機器人裝配、自動生產線安裝與調試、零部件加工等課程內容。”長春職業技術學院機電學院副院長方振龍介紹，人才培養采取工學交替的方式，一年中，學生有三個月時間到企業一線輪崗、轉崗，其余時間在校內完成理論與技能培訓，同時企業派工程師駐校，結合學校實訓設備與奧迪一汽生產線，聯合開發實驗項目，為今后培養出更多高端技術技能人才奠定基礎。校企雙方已簽訂戰略合作協議，三到五年內，將為企業輸送2000名左右技術技能人才。

立足服務全市經濟社會發展中心大局，市教育局堅持把產教融合、校企合作作為新的增長點，融入經濟轉型升級各環節，貫穿人才開發全過程，讓職業教育與產業發展同頻共振、同向而行。

長春汽車工業高等專科學校推進建設“校中廠”“廠中校”，與一汽模具制造有限公司在校內共建智能制造產業學院，在紅旗工廠內共建“數智化實訓陣地”；市第二中等專業學校與鼎元牙科、王鵬眼鏡等企業合作開辦“鼎元班”“王鵬班”，探索“訂單+現代學徒制”的新型人才培養模式……我市職業教育緊盯產業鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，開設17個專業大類389個專業點，全面覆蓋先進制造業、戰略性新興產業等領域。僅從近五年統計數字來看，已累計為全市各行各業培養輸送15萬名高素質勞動者和技術技能人才，在我市各產業領域，一線新增從業人員70%以上來自職業學校畢業生。

“我們不斷優化職業教育類型定位，堅持產業發展到哪里，職業教育就布局到哪里。主動服務我市產業升級，不斷提高技術技能人才培養質量，持續為經濟社會高質量發展輸入新鮮血液。”市教育局黨組成員張德文介紹，我市著力構建校企雙主體協同育人、產教深度融合辦學模式，不斷完善職業教育體系，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接，為我市振興發展新突破提供有力的人才和技能支撐。

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