自“雙減”政策出臺后，該校認真學習各試點學校的成功做法，根據學生年齡段特點開設了跳繩、乒乓球、象棋、書法、手工、籃球、足球、舞蹈等特色興趣小組，并將校園足球與勞動教育實踐作為特色內容，專門添置了價值1.1萬元的文體器材用于課后服務。

開學初，通過《致家長一封信》和家長會等方式，廣泛征求家長和學生意見，尋求家校共識，讓學生自愿選擇興趣課程。通過開展課后服務課程與“五項”管理相結合，一方面著力滿足家長多方面需求，力爭課后服務“一舉多得”;學期末，積極召開家長課后服務反饋會，搭建家校共育橋梁，實現家校協同育人。為進一步保障課后服務課程質量，該校還引進部分“外援教師”，減輕校內教師負擔。同時，安排有專長的教師負責學校少年宮興趣小組，聘請社會足球教練輔導足球興趣班，聘請書法特長退休教師擔任書法輔導員。

據悉，目前該校599名學生周一至周五均參加了課后服務課程，學生參與率達98%，教師參與率達100%。下一步，該校將進一步探索“課業輔導+興趣拓展”新模式，促進學生德智體美勞全面發展，讓鄉村孩子擁有更加精彩的童年。

關鍵詞： 興趣拓展 課業輔導 促進學生全面成長 課后服務