(資料圖片僅供參考)

14日，在全省基于發展學生核心素養的作業設計與實施研討會上，南關區教育局負責人以《為減負破局 為學習增值——作業設計與實施的“南關方案”》為題進行經驗交流分享，贏得現場參會教育同仁的關注與喝彩。

作業改革，為什么做？如何做？未來做什么？分享者拋出3個問題，并結合當前“雙減”背景下的南關區教育實際，進行逐一解答。

從管理上發力，統領作業頂層設計；從教研上發力，構建作業研訓新生態；從評價上發力，構建作業管理新模式……南關區聚焦教師常態化作業設計能力提升，于2021年成立了9個學科的作業命題核心組，使教師作業命題研修實現了區域聯動、骨干帶動、共同提高。開展全員、全學科、全學段的“每人一作業”評選活動，并推薦骨干教師參加省市作業設計大賽，積累了16個學科的幾百份優秀單元作業設計案例，形成“全面多元”的優秀作業設計案例庫……

當天，與會代表觀看了南關區作業展，作業設計的基礎性、探究性、實踐性、綜合性、跨學科、個性化得到了與會者充分認可。

研討會現場，分享者通過數據、圖表及大量實踐經驗總結，既展示了南關區在作業設計與實施方面的新理念，又使與會教育同仁拓寬了以提升學生核心素質為基礎的作業改革新思路。

關鍵詞：