當你還在糾結幼兒園5月份開學后，到底送不送孩子入園呢?當你正在焦慮孩子大班，幼兒園還不開學，該如何做好孩子的幼小銜接準備呢?那些早有準備的家長，可能已經在家有計劃地開始為孩子下半年的幼升小做全面的準備了。

每年到了幼小銜接的最后時期，幼兒園大班的家長總是會倍感焦慮，總擔心幼小銜接工作做不好，會直接影響到孩子上小學。

今年受疫情影響就更加特殊了，幼兒園開學時間一直延遲，校外的幼小銜接輔導班也沒有開班，孩子下半年上小學的時間已經不會改變了，這就讓有些大班的家長更不知道如何是好。

目前，雖然有很多地方的幼兒園已經通知5月份開學了，但是，有些大班的家長也因為考慮到孩子的安全問題，再加上開學后的上學時間也短，會考慮這學期不送孩子入園了。

其實，不管幼兒園開不開學，也不管我們最后決定送還是不送孩子入園，孩子的幼小銜接準備，我們家長在家都可以開始準備起來。

對每個孩子來說，從幼兒園到小學是孩子成長過程中的必經階段，如何科學全面地做好入學準備，對孩子進入小學之后的學習生活都非常重要，所以幼小銜接的準備是多元化的準備，而不單單指相應的入學知識準備，家長們更應該關注孩子的生活和學習習慣、能力以及孩子的性格和品行等方面。

看看以下這些入學準備，你家孩子都做好了嗎?

1、養成有規律的飲食習慣，每天一日三餐要按時吃，兩餐之間的點心適量減少，因為上小學后，不像幼兒園期間一天還有上午、下午兩次的點心時間。

大班的孩子在家一定不能再依賴大人喂飯了，必須養成自己動手吃飯的良好習慣，如果孩子在家吃飯養成了很好的習慣，等上小學后，在學校的中午吃飯也就不用太擔心了。

2、養成良好的睡眠習慣，早睡早起的有規律的作息時間表，在家放假期間就要開始嚴格執行起來。

小學和幼兒園最大的一個睡覺區別就是，孩子進入小學后沒有午覺時間，而有些孩子已經習慣了每天在幼兒園可以睡2個小時左右的午覺。對于有睡午覺習慣的孩子，我們就要利用現在這段時間，盡早開始引導孩子減少睡午覺的時間或不睡午覺。

3、養成良好的閱讀習慣，每天安排固定的時間，養成孩子每天自主閱讀的習慣。

幼兒園階段我們更多的是堅持每天陪伴孩子進行親子閱讀，進入小學后，孩子通過學習識字，慢慢地會從聽家長讀繪本，進入到自覺自主的閱讀階段。

讓孩子愛上閱讀，每天養成閱讀的習慣，最好的方法是從小開始親子閱讀和家長以身作則，基本上家長有閱讀的習慣，孩子大多也會喜歡多讀書。

4、保護好孩子的學習興趣，相對比孩子掌握多少可量化的知識更重要。

不可否認的是，在孩子幼兒園階段適當地學習一些知識還是非常必要的，但是在學習知識方面更重要的是要保護好孩子的學習興趣。

很多家長會片面地將幼小銜接的準備集中在提前教會孩子識字、加減法和拼音等知識，而忽略了孩子學習的興趣和教孩子的方法和形式，很多幼兒園的孩子為了學習這些知識，早早地就失去了童年自由玩耍的快樂，每天被逼著要定時定點地坐在書桌前，完成一定量的數學題，寫完多少頁的漢字和拼音等學習任務。

這樣的強化訓練，也許短時間內可以看到孩子非常快速的進步，但是，如果在這樣的學習過程中破壞了孩子的學習興趣，就會影響孩子在小學階段的持續發力，畢竟孩子的內在興趣產生的學習驅動力會對孩子的小學學習幫助更長遠。

5、培養孩子的獨立能力，從生活到學習的方方面面，孩子具備一定的獨立能力，進入小學后能更快更順利地適應小學生活。

比如孩子獨立生活的能力、獨立做作業的習慣、獨立思考的習慣，這些都可以在我們平時的日常生活中有意識地去培養孩子。

尤其是生活能自理的獨立能力，往往被很多家長忽略了。但恰恰是這一點生活能自理，才是孩子真正走向獨立的起點。

如果在幼小銜接準備的時候，我們讓孩子養成了自己的事情自己做的好習慣，生活方面的自理能力發展得很獨立，這樣孩子進入小學后不必因為吃飯穿衣、整理書包、穿鞋系鞋帶等這些生活瑣事而浪費學習的時間和精力，他們也會更自信，有更多的時間投入到小學的學習中。