“百年前，一艘紅船開啟了中國歷史新篇章。百年歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，構(gòu)筑起了光照千秋的精神譜系。今天，我們要致敬紅色青春、致敬榜樣力量、致敬信仰擔當!”自今年春季學期開始，河北民族師范學院組織開展了“課前五分鐘講黨史”活動，該校2018級新聞學專業(yè)學生的激情演講，讓同學們熱血沸騰。

近年來，河北民族師院多舉措增強思政課的思想性、理論性和親和力，努力構(gòu)建“大思政”育人格局，取得良好成效。

思政課改革創(chuàng)新，增強實效性

通過多年探索與實踐，河北民族師院逐步形成了思政課“三四二一”教學模式。

“三”，即三個模塊：理論模塊、實踐模塊和自學模塊;“四”，即四個平臺：課堂、校園、社會和網(wǎng)絡(luò);“二”，即兩個融入：將民族團結(jié)教育和地方紅色文化教育融入思政課教學中;“一”，即一體化：理論教學和實踐教學一體化、思政課教學與全校“大思政”一體化。

理論教學體系通過案例教學、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式實現(xiàn)學生理論認知。實踐教學體系通過開展“紅色情景劇展演”“微電影”“紅色經(jīng)典詠流傳”等主題活動，使學生在共時、共情、共行中，將自身成長成才融入到思政育人過程。自主學習體系以各種自主學習和實踐方式體認和踐行思想政治理論知識。

通過構(gòu)建“浸潤式”“雙課堂”教學模式，課程互維、教師互為、師生互動、環(huán)節(jié)互補，使學生在“浸潤涵養(yǎng)”中獲得全面發(fā)展，有效解決了思政課理論教學與實踐教學分化等問題。

挖掘各類課程思政教育資源

打破長期以來思政教育與專業(yè)教育相互隔絕的“孤島效應”，需要教師樹立課程思政意識，“種好責任田”。

結(jié)合本校特色，河北民族師院將民族團結(jié)進步教育和地方紅色文化傳承融入思政課。借助當?shù)刎S富的紅色文化教育資源，指導學生撰寫社會調(diào)查報告、編撰紅色故事及紅色情景劇展演等活動，使學生傳承紅色文化精神。

師生編排的歷史舞臺劇《三車凌歸附》，以厄魯特蒙古杜爾伯特部歸附清朝為背景，生動再現(xiàn)了杜爾伯特部艱辛歸附的過程。這一歷史事件是中國古代國家統(tǒng)一、民族團結(jié)以及中華大一統(tǒng)格局的生動見證。該劇也成為思政教育的生動教材。

以抗“疫”資源凝聚愛黨愛國力量

在疫情防控常態(tài)化背景下，河北民族師院深挖抗“疫”思政資源，實現(xiàn)抗擊疫情和學校高質(zhì)量發(fā)展目標雙勝利。

學校黨委書記蘇國安帶頭，校院兩級領(lǐng)導班子以各種形式為師生講黨課。此外，黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學生處、團委聯(lián)合舉辦“在戰(zhàn)‘疫’中凝聚愛黨愛國力量”系列主題活動，包括 “在戰(zhàn)‘疫’中凝聚愛黨愛國力量”主題征文活動、“在戰(zhàn)‘疫’中凝聚愛黨愛國力量”主題演講比賽、“加強疫情防控意識，學習疫情防控知識”線上答題競賽、“眾志成城戰(zhàn)疫情，我們在行動”志愿服務活動、大學生“戰(zhàn)‘疫’情線上打卡活動正在進行中”等活動，突出學生愛國主義教育，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培育使命擔當與紀律自覺，塑造健全人格。

弘揚塞罕壩精神，打造身邊的思政教育基地

塞罕壩建場至今60年發(fā)展見證了我國從一窮二白，到全面奔小康，全面開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程的蛻變。

55年來，塞罕壩林場建設(shè)者聽從黨的召喚，荒原變林海，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。

作為塞罕壩所在地院校，河北民族師院高度重視塞罕壩思政資源研究與利用。馬克思主義學院專門成立塞罕壩精神研究院，從多角度對塞罕壩精神進行研究推廣。該校創(chuàng)作的“心系黨魂、情系塞罕壩”大型舞臺劇，入選市委宣傳部文藝精品獎勵扶持項目。

強化政治理論研究，打造現(xiàn)場教學觀摩點，采取多種形式大力弘揚塞罕壩精神。目前，深挖塞罕壩新時代故事的思政教育資源，把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，打造思政教學實踐基地，已成為河北民族師院思政教育重點工作之一。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松)